حول المؤتمر الدولي للفنون الرقمية والواعدة

أستاذة مساعدة في كلية الفنون الجميلة والاتصال بجامعة MacEwan University، وقيّمة فنية في Printemps numérique.

تركّز إيراندي اهتماماتها البحثية على المسؤولية المناخية، وإنهاء الاستعمار، والإنصاف، وثقافات الإنترنت، والانحيازات واسعة النطاق في الخوارزميات.

أكاديمي وأستاذ في علوم المعلومات والاتصال، والمدير المشارك لبرنامج الماجستير في الإنسانيات الرقمية بجامعةUniversité Paris 8 – Vincennes-Saint-Denis . كما يتولى إيفيراردو مسؤولية العلاقات الدولية في EUR ArTeC، وهو عضو مشارك في Cultural Analytics Lab، ورئيس لجنة الأوراق الفنية في SIGGRAPH 2019 – Los Angeles.

مدير V2_ Lab for the Unstable Media، وأستاذ في Avans Centre of Applied Research for Art, Design and Technology.

باحثة ومنتجة ثقافية مستقلة، وأستاذة سابقة للإعلام المتكامل في كلية الفنون بجامعة Illinois State University، ومديرة بالإنابة لبرنامج الدراسات العليا في الفنون الإعلامية متعدّدة التخصصات في Columbia College Chicago، ورئيسة تحريرMedia-N Journal التابعة لـ New Media Caucus، ورئيسة التحرير الضيفة لعدد خاص من مجلةArtelogie التابعة لـEHESS في فرنسا.
تشمل مجالات بحثها النظم البيئية، وتدفقات الطاقة، والشبكات الغذائية.

أستاذ الموسيقى وفنون الوسائط في قسم الموسيقى بجامعةConcordia University في كندا، ومدير Electronic Arts Research and Experimentation Centre (CEIArtE) فيNational University of Tres de Febrero بالأرجنتين. كما يشرف ريكاردو على مجموعة الموسيقى الكهروصوتية لأمريكا اللاتينية، وهو المؤسس والمدير لسلسلتي المؤتمرات الدوليتينUnderstanding Visual Music (UVM) وBalance-Unbalance (BunB).

قيّمة فنية وباحثة دنماركية تركز أبحاثها على الإدراك الحسي، والواقع الموسّع، والزمنية، والتكوّن التقني، وعلاقتها بالظواهر الجمالية في الوسائط الحضرية والافتراضية والفنون.

شغلت سابقاً منصب باحثة زائرة فيSchool of Creative Media بجامعةCity University of Hong Kong، وتشغل حالياً منصب باحثة ما بعد الدكتوراه فيInstitute of Arts and Cultural Studies بجامعة كوبنهاغن.

محاضر أول في الفن الرقمي، ومنسق برنامج بكالوريوس الشرف في الفنون الإعلامية الرقمية فيThe Institute of Creativity and Innovation بمدينة شيامن في الصين.

تركّز منهجيته التعليمية على استكشاف أوجه الترابط والتقاطع بين التقنيات الرقمية والتماثلية.
كما يتبنّى جيم مفهوم الأدائية في تدريس برنامج بكالوريوس الفن الرقمي بجامعة UCA، مستفيداً من الإمكانات الإبداعية والمفاهيمية للصورة المتحركة والممارسات الرقمية الهجينة، باعتبار الأدائية وسيلة تمكّن الطلبة من تجاوز حدود اللحظة الراهنة والانفتاح على آفاق جديدة